Vol45No29

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L’Étincelle • www.letincelle.qc.ca • mercredi 29 avril 2015
Une activité profitable à tous points de vue
Richmond – L’ambiance était à la fête le
vendredi 10 avril dernier lorsque les élèves
de quatre écoles de la Commission scolaire
des Sommets (CSS), dont celle du Plein-
Cœur à Richmond, ont appris qu’ils avaient
amassé la rondelette somme de 4673 $
lors de la troisième édition du Lire-o-thon.
Ce montant, dédié au Département de pé-
diatrie du CIUSSS de l’Estrie-CHUS, hôpital
Fleurimont, permettra aux intervenants du
milieu hospitalier d’offrir des services plus
adaptés aux enfants nécessitant des soins
particuliers.
L’activité, qui n’est pas obligatoire, donne des
résultats tangibles dans le cadre des cours
de français selon les enseignants qui l’ont
entrepris dans leur classe. C’est d’ailleurs
pourquoi ce Lire-o-thon grandit d’année en
année. Il a monopolisé pour cette édition
les efforts de plus de 30 enseignants et 470
élèves du primaire des écoles Plein-Cœur
de Richmond, Christ-Roi de Saint-Camille,
Hamelin de Wotton et Notre-Dame-de-
Lourdes de Saint-Adrien.
le liRe-o-thon 2015
Cheminer à travers la lecture
À travers un parcours littéraire intensif de
trois semaines, les élèves ont travaillé la
compréhension de textes, la prononciation, le
respect de la ponctuation, l’intonation juste et
l’ajustement de la vitesse de lecture selon le
contexte. Ainsi, toutes les stratégies permet-
tant aux « lirothonniens » d’améliorer le débit
de lecture étaient partagées, enseignées et
mises en pratique pour le plus grand plaisir
des élèves dans le cadre des cours et des
travaux scolaires faits à la maison. Les fonds,
de plus en plus importants, étaient amassés
dans l’entourage de chaque enfant durant
la même période grâce à la supervision des
parents.
Les instigateurs du Lire-o-thon, Ève-Marie
Boulay, Louis Carignan, Martine Dumas et
Hélène Ménard, estiment qu’ils n’auraient
pu recruter davantage de participants
sans la précieuse collaboration de comités
d’enseignants volontaires formés dès la ren-
trée scolaire. Comités qui, sous l’approbation
de leur direction d’école et de leur conseil
d’établissement, informent et encadrent par-
ents et enseignants selon une démarche bien
rodée, ce qui fait du Lire-o-thon un projet-
école si rassembleur.
Source et texte : Commission scolaire des
Sommets / École du Plein-Cœur à Richmond
/ L’Étincelle (RC).