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er
avril 2015
L’Estrie à nouveau sous la barre des 20%
Magog – Les efforts fournis depuis 2005 par les
partenaires membres de la Table estrienne de
concertation interordres en éducation (TECIÉ)
et du Projet Partenaires pour la réussite éduca-
tive en Estrie (Projet PRÉE) portent des fruits. À
la lumière des dernières données du ministère
de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS),
les élèves de l’Estrie sont de plus en plus nom-
breux à terminer leurs études secondaires et à
obtenir leur diplôme ou leur qualification.
Deux indicateurs sont fournis par le MELS. Le
premier, relié au décrochage scolaire, définit la
proportion des élèves sans diplôme ou qualifi-
cation qui ne sont pas inscrits dans le réseau
scolaire au Québec un an après avoir quitté leur
établissement. Le second indicateur, en lien
avec la diplomation, présente la proportion des
élèves diplômés ou qualifiés sept ans après leur
première année d’admission au secondaire.
Le taux moyen de décrochage scolaire
en baisse constante
L'Estrie connait depuis 10 ans son taux de
décrochage annuel le plus bas avec un taux de
19 % en 2012- 2013. Rappelons que ce taux
se situait à 30,2 % au début des travaux de la
TECIÉ et du Projet PRÉE. À partir des données
annuelles des sorties sans diplôme ni qualifica-
tion produites par le MELS, la TECIÉ calcule
un taux régional moyen sur trois ans. Ce mode
de calcul minimise les « effets de cohortes »
qui causent des fluctuations annuelles parfois
importantes.
Cette approche triennale permet de porter da-
vantage l'attention sur la tendance du taux de
décrochage que sur ces fluctuations annuelles.
Le taux moyen sur trois ans des sorties sans
diplôme ni qualification, sexes réunis, pour le
réseau public de l’Estrie a diminué de 6,2 points
entre la moyenne trois ans 2005-2008 et la
moyenne trois ans 2010-2013 en passant de
26 % à 19,8 %. De plus, les garçons, comme
les filles, sont de moins en moins nombreux à
décrocher.
La diplomation des jeunes toujours à la
hausse
Le taux de diplomation et de qualification
des élèves de l’Estrie après 7 ans continue
d’augmenter. De 65,2 % qu’il était en 2005
(cohorte 1998), ce taux est passé à 74,2 % en
2013 (cohorte 2006).
L’Estrie se situemême au-dessus de lamoyenne
provinciale du réseau public d’enseignement
dont le taux est de 71,9 % en 2013 (cohorte
2006). La TECIÉ s’est fixé comme cible
d’atteindre un taux de diplomation et de qualifi-
cation après 7 ans de 77 % d’ici 2016.
Des actions qui portent des fruits
Coprésident de la TECIÉ et directeur général
de la Commission scolaire des Sommets,
Christian Provencher estime que les nom-
breuses actions mises en place, tant dans les
écoles et commissions scolaires, que par leurs
partenaires contribuent à cette amélioration
importante. Ainsi, les écoles secondaires ont
mis sur pied des parcours d’études en con-
comitance dans lesquels l’élève peut suivre une
formation générale en même temps qu’une for-
mation professionnelle.
Les différentes commissions scolaires de la ré-
gion ont également consolidé leurs parcours de
formation axés sur l’emploi. « Cette améliora-
tion notable de nos taux repose en fait sur la
mobilisation de tous les acteurs concernés par
la réussite de l’élève. Des élus municipaux aux
personnels scolaires, en passant par les em-
ployeurs et les entreprises et organismes de
services, tous nos partenaires ont posé des
actions qui donnent des résultats », explique
Christian Provencher.
À propos de la TECIÉ et du projet PRÉE
La TECIÉ s’est donné comme mission de mo-
biliser l’ensemble de la collectivité estrienne
pour faire de la réussite éducative des jeunes
estriens un enjeu prioritaire dans le déve-
loppement social, économique et culturel de
la région. Pour concrétiser cette mission, elle
s’est dotée d’une structure de concertation ap-
pelée Projet PRÉE. Le Projet PRÉE a comme
responsabilité la mise en œuvre du plan de
mobilisation et d’action pour contrer le décro-
chage scolaire et augmenter la qualification et
la diplomation des jeunes estriens. Ce plan in-
clut la mise en œuvre de différentes initiatives
telles que des campagnes de valorisation de
l’éducation, la conciliation études-travail et les
Journées de la persévérance scolaire.
Pour de plus amples informations sur les ac-
tions posées par le Projet PRÉE, visiter le www.
reussiteeducativeestrie.ca.
Source et texte : Projet Partenaires pour la
réussite éducative en Estrie.
DÉCROCHAGE SCOLAIRE